Förderlehrkraft (m/w/d)

Soziales, Pädagogik
Ausbildungsplatz finden
Abbildung Frau hockt neben Schülerin und erklärt ihr etwas in einem Buch
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Ausbildung als Förderlehrkraft

Sie sind eine Besonderheit im Schulsystem, die es nur in Bayern gibt: Förderlehrkräfte. An Grund- und Mittelschulen sowie Förderzentren sollen durch ihren Einsatz die Unterschiede zwischen den Schülern und Schülerinnen bezüglich Lerngeschichte, Lernweg, Fähigkeit und Lernziel mittels individualisierender Maßnahmen ausgeglichen werden. Eine ihrer Hauptaufgaben sind die Unterstützung beim Erlernen der deutschen Sprache als Zweitsprache, die Aneignung mathematischer Fähigkeiten, die Entwicklung der Lernfähigkeit und der Persönlichkeitsbildung allgemein. Zudem gestalten sie das Schulleben mit, leiten Arbeitsgemeinschaften (z.B. Schülerbücherei, Streitschlichter), organisieren bzw. gestalten Gemeinschaftsveranstaltungen an der Schule und wirken an Schullandheimaufenthalten und Projekttagen mit.

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Persönliche Interessen

In Räumen Mit Kindern Mit Menschen Intensiven Kontakt zu Menschen Kreativ arbeiten Menschen helfen Im Team arbeiten Selbstständig Arbeiten Verantwortung übernehmen Wissen an andere weitergeben

Ausbildungsdetails

Ausbildungsdauer 3 Jahre

Ausbildungsgehalt als Förderlehrkraft

Der schulische Teil der Ausbildung wird nicht vergütet. Die Ausbildung dauert 3 Jahre (Vollzeit) + 2 Jahre (Vorbereitungsdienst). Vorausgesetzt wird ein mittlerer Bildungsabschluss.

Ausbildungsverkürzung

Bei dieser Ausbildung ist eine Verkürzung nicht möglich.

Weitere Informationen

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Benötigte Stärken

Abbildung Erzieherin bringt einem Kind das Schreiben bei

Pädagogische Fähigkeiten

(z.B. zum Beobachten des Lernverhaltens und Diagnostizieren des Förderbedarfs)

Abbildung eine Person tröstet die andere Person und gibt ihr halt mit ihrer Hand

Einfühlungsvermögen

(z.B. beim Eingehen auf die Schüler und beim Unterstützen)

Arbeit eine junge Hand hält eine älter Hand

Freude an der Arbeit mit Menschen

(z.B. beim Anleiten und Motivieren der Schüler)

Abbildung zwei Personen reden auf eine dritte Person mit Megafonen ein

Konfliktfähigkeit

(z.B. beim Umgang mit Kindern mit unterschiedlichen Familienhintergründen)

Abbildung Mann sieht in die Ferne mit verschrenkten Armen hinter dem Kopf

Reflexionskompetenz

(z.B. um das Verhalten der Schüler bewerten und beurteilen zu können)

Interessante Schulfächer

Deutsch

(z.B. für die Förderung im Deutschunterricht)

Mathematik

(z.B. um Schüler mit Leistungsschwächen in Mathematik zu unterrichten)

Psychologie / Pädagogik

(z.B. für die angemessene Förderung der Schüler)

Wie viel verdient man als Förderlehrkraft

Die Ausbildung zum Förderlehrer erfolgt in der Regel schulisch, weshalb während der Ausbildungszeit kein Gehalt gezahlt wird. Nach erfolgreichem Abschluss der Ausbildung kannst du jedoch mit einem attraktiven Gehalt in das Berufsleben starten. Das Einstiegsgehalt liegt bei mindestens 3.986 €, im Durchschnitt verdienen Förderlehrer rund 4.701 €. Mit wachsender Erfahrung und zusätzlichen Qualifikationen sind Gehälter von bis zu 5.773 € möglich. Förderlehrer unterstützen Kinder und Jugendliche mit besonderem Förderbedarf und leisten einen wichtigen Beitrag zur Chancengleichheit im Bildungssystem. Trotz der unvergüteten Ausbildungszeit lohnt sich die Investition in diesen Beruf aufgrund der langfristigen beruflichen Perspektiven und der Möglichkeit, einen sinnvollen Beitrag zur Entwicklung junger Menschen zu leisten.

Mögliche Karrierechancen als Förderlehrkraft

Vorteile des Berufs Förderlehrkraft

Spezialisierung auf individuelle Bedürfnisse

Förderlehrer sind auf die Arbeit mit Schülern spezialisiert, die besondere Lernbedürfnisse haben. Dies kann Kinder mit Lernschwierigkeiten, Verhaltensproblemen, körperlichen Behinderungen oder emotionalen Störungen umfassen. Sie entwickeln individuell angepasste Lehrpläne und -methoden, um jedem Schüler bestmöglich zu helfen.

Tiefe pädagogische Beziehungen

Durch die intensive Einzelbetreuung oder die Arbeit in kleinen Gruppen haben Förderlehrer die Möglichkeit, eine tiefere und persönlichere Beziehung zu ihren Schülern aufzubauen. Dies ermöglicht ein besseres Verständnis der individuellen Herausforderungen und Bedürfnisse der Schüler.

Positive Auswirkungen auf das Leben der Schüler

Förderlehrer haben die einzigartige Gelegenheit, einen signifikanten und direkten Einfluss auf das Leben ihrer Schüler zu nehmen. Sie helfen ihnen, Lernbarrieren zu überwinden, Selbstvertrauen zu entwickeln und ihre persönlichen und akademischen Fähigkeiten zu verbessern.

Interdisziplinäre Zusammenarbeit

Förderlehrer arbeiten oft eng mit Eltern, Therapeuten, Schulpsychologen und anderen Fachleuten zusammen, um einen umfassenden Unterstützungsplan für jeden Schüler zu entwickeln. Diese interdisziplinäre Zusammenarbeit erweitert das berufliche Netzwerk und erhöht die Wirksamkeit der pädagogischen Bemühungen.

Berufliche Herausforderung und Zufriedenheit

Der Beruf des Förderlehrers kann besonders herausfordernd sein, da er kreative Lösungen und eine individuelle Herangehensweise erfordert. Diese Herausforderungen bieten jedoch auch die Möglichkeit zu großer beruflicher Zufriedenheit, wenn man die Fortschritte und Erfolge der Schüler miterlebt.

Flexibilität in der Unterrichtsgestaltung

Förderlehrer haben oft mehr Freiheit in der Gestaltung ihres Unterrichts und können kreative und innovative Lehrmethoden anwenden, um den Bedürfnissen ihrer Schüler gerecht zu werden.

Vielfältige Arbeitsumfelder

Förderlehrer können in einer Vielzahl von Umgebungen arbeiten, darunter reguläre Schulen, Sonderschulen, Therapiezentren und private Bildungseinrichtungen. Dies bietet eine breite Palette von beruflichen Möglichkeiten und Umgebungen.

Mögliche Digitalisierungen als Förderlehrkraft

  • Open Educational Resources - OER

    Frei verfügbare Unterrichtsmaterialien zur Gestaltung des Unterrichts verwenden.

  • Blended Learning

    Bereitstellung von Hausaufgaben und Übungsarbeiten auf Lernplattformen zur Vorbereitung auf den Unterricht.

  • Lernplattformen und -Apps

    Fahrschülern und -schülerinnen zusätzliches Lernmaterial, Aufgaben und Lösungen auf Lernplattformen zur Verfügung stellen.

  • Dokumentenkamera

    Präsentation von hochauflösenden Bildern von Unterrichtsmaterialien mithilfe einer Dokumentenkamera.

  • Game Based Learning

    Gamification-Methoden verwenden um Förderschüler und -schülerinnen zu animieren, bessere Leistungen zu erbringen

  • Digitale Tafel

    Mittels einer digitalen Tafel den Schülern und Schülerinnen Unterrichtsinhalte näher bringen.

  • Digitales Dokumentenmanagement - DMS

    Digitale Verwaltung von Unterrichtsplänen, Stundenplänen und Lernmaterialien.

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